Перспективы подростковой школы РО
(проект «Подростковая школа РО - 2»

С 1998 года в рамках Международной Ассоциации «Развивающее обучение» проводится разработка содержания, способов и форм организации подростковой школы развивающего обучения (образовательная  система Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова). Основной  акцент на этом этапе был сделан на разработку содержания отдельных учебных предметов РО (математики, физики, химии, биологии и географии). Разработка ряда учебных предметов (литература, русский язык) уже завершена и по ним имеются изданные учебно-методические материалы.  Кроме того, на базе Сетевой экспериментальной площадки МАРО опробуется такая форма организации образовательного процесса, как концентрированное обучение.
             К сожалению, на сегодняшний день вхождение развивающего обучения в подростковую школу осложнено целым рядом существенных проблем:

• неготовность учителей основной школы к работе в идеологии и технологии развивающего обучения (существующее повышение квалификации учителей ОШ через предметные курсы малоэффективно);
• преобладание узко предметного подхода (необходима серьезная работа по интеграции и координации учебных дисциплин, высвобождение времени у подростков для решения личностно-значимых задач);
• несоответствие способов и форм организации образовательного процесса задачам современного российского образования (в школах РО недостаточно используются современные образовательные технологии);
• отсутствие средств (в том числе, контрольно-измерительных материалов) и возможностей для целенаправленного достижения и демонстрации новых (компетентностных) образовательных результатов;
• практически не работают сетевые формы взаимодействия подростков и педагогов разных школ РО.

            Для решения вышеуказанных проблем (и не только их) Открытый институт «Развивающее образование» с 2007 года планирует запустить новый проект подростковой школы РО - сетевой проект «Подростковая школа РО - 2». Проект рассчитан  на три года (2007-2009 г.г.).

подробнее...